カテゴリ: 学校行事、6年生
予定より15分ほど遅れて、日光東照宮に到着しました。 現地ガイドさんの説明を聞きながら、五重塔や陽明門、鳴き龍などを見学しています。 写真では見たことがある建物や彫刻も、実際に目の前で見ると、その迫力に圧倒されます。 細かなところまで施された彫刻や美しい装飾を間近で見て、 昔の人たちの技術の高さや工夫にも驚かされます。...»続きを読む
- 2026年10月07日 12:05
カテゴリ: 5年生、子どもたちの様子
今日は、読書ボランティア「ねこばす」の皆さんによるパネルシアターがあり、5年生、3年生、なのはな学級の児童が参加しました。 まずは「八百屋さん」のリズムゲームからスタート! 楽しいリズムに合わせて声を出したり手拍子をしたりするうちに、子どもたちの表情もすっかりリラックスしていきました。 そして、いよいよ「さるかに合戦」のパネルシアターの始まりです。 登場人物になりきっ...»続きを読む
- 2026年10月07日 10:15
カテゴリ: 学校行事、6年生
予定通りにホテルを出発し、まずは竜頭の滝を見学しました。 その後、菖蒲ヶ浜から中禅寺湖遊覧船に乗る予定でしたが、 強風のため残念ながら運休 となってしまいました。 そこで予定を変更し、現在は 魚と森の博物館 を見学しています。 遊覧船には乗れませんでしたが、気持ちを切り替えて、日光の自然や魚について楽しく学んでいます。 子どもたちはみんな元気です。 ...»続きを読む
- 2026年10月07日 09:58
カテゴリ: 学校行事、6年生
修学旅行2日目の朝を迎えました。 6時に起床し、みんなで湯ノ湖へ散策に出かけました。 風が吹くととても寒く感じる朝でしたが、天気にも恵まれ、全員そろって散策に参加することができました。 朝の澄んだ空気を感じながら、気持ちのよい時間を過ごしました。 散策の後は、楽しみにしていた朝ごはんです。 おかずもたくさん並び、しっかりエ...»続きを読む
- 2026年10月07日 07:30
カテゴリ: 学校行事、6年生
夕食の後は、ふくべ細工体験を行いました。 子どもたちは、それぞれが考えた思い思いのデザインを、ふくべ細工で表現していきました。 ふくべに穴をあける難しい作業では、職人さんにも手伝っていただきながら、じっくりと作品づくりに取り組みました。 一人ひとりの個性があふれる、すてきな作品が完成しました。 »続きを読む
- 2026年10月06日 19:30
カテゴリ: 学校行事、6年生
ホテルに到着し、子どもたちは、友達と一緒にお風呂に入ったり、お土産を選んだりと、ホテルでの時間も楽しんでいます。 現在は夕食を終え、これから「ふくべ細工」の体験です。どんな作品に仕上がるのでしょうか。世界に一つだけの作品づくりも、修学旅行のよい思い出になりそうです。 小学校生活の中でも、とりわけ心に残る行事の一つである修学旅行。 今日一日を振り返ると、日光江戸村、華...»続きを読む
- 2026年10月06日 18:47
カテゴリ: 学校行事、6年生
三本松園地に到着しました。 残念ながら男体山の頂上は雲に隠れていましたが、雨は降っていません。 目の前には戦場ヶ原の広い湿原が広がり、奥日光ならではの景色を楽しむことができました。 移動中には、なんとバスの中から猿の姿も見ることができ、子どもたちも大喜びでした! その後は湯滝へ。 間近で見ることがで...»続きを読む
- 2026年10月06日 16:50
カテゴリ: 学校行事、6年生
華厳の滝に到着しました!まずは、みんなで記念撮影です。 滝の水量も十分で、目の前を流れ落ちる水は迫力満点。 子どもたちも雄大な自然を感じながら見学しました。 そして、華厳の滝は寒い!これもまた、よい思い出の一つになりそうです。 この後は三本松園地・湯滝を見学して、楽しみにしていたホテルへ向かいます。 ...»続きを読む
- 2026年10月06日 14:47
カテゴリ: 学校行事、6年生
日光江戸村での班別活動を終え、今はみんなでお昼ご飯です。 今日のメニューはカレーです。 修学旅行はまだ始まったばかり。 つカレ~た~という様子はありません! 子どもたちはみんな元気いっぱいです! しっかりお昼ご飯を食べて、午後の活動に備えます。 »続きを読む
- 2026年10月06日 12:51
カテゴリ: 学校行事、6年生
良い天気の中、朝の出発式を迎え、6年生が元気に修学旅行へ出発しました。 保護者の皆様、朝早くからお見送りいただき、ありがとうございました。 バスは順調に進み、10時30分頃、日光江戸村に到着しました。 現在は、活動班ごとに江戸村の中を見学しています。子どもたちは、友達と声をかけ合いながら、楽しそうに活動しています。 »続きを読む
- 2026年10月06日 11:31









